.jpg)
Στο Δημοτικό Συμβούλιο της 16/2 αναδείχθηκε, με την παρουσία και τις τοποθετήσεις της ΕΛΜΕ, του ΣΕΠΕ «Γ. Σεφέρης», της Ένωσης Γονέων και συλλόγων γονέων, η καθολική αντίθεση της εκπαιδευτικής κοινότητας στη σχεδιαζόμενη μετατροπή του 5ου Γυμνασίου σε Πειραματικό.
Η μετατροπή ενός σχολείου γειτονιάς σε Πειραματικό δεν αποτελεί «αναβάθμιση». Αποτελεί στρατηγική διάσπασης του ενιαίου δημόσιου σχολείου και κατηγοριοποίησης της εκπαίδευσης, που μετατρέπει τη μόρφωση από κοινωνικό δικαίωμα σε πεδίο επιλογής και ανταγωνισμού.
Η διαφοροποίηση σχολείων σε «αναβαθμισμένα» και «υπόλοιπα» σημαίνει στην πράξη κατηγοριοποίηση μαθητών και οικογενειών.
Σημαίνει ότι το παιδί δεν θα πηγαίνει πια στο σχολείο της γειτονιάς του, αλλά σε όποιο «περισσέψει». Σημαίνει απώλεια του σχολείου της γειτονιάς για εκατοντάδες οικογένειες, μεγαλύτερες μετακινήσεις και αποδιάρθρωση της τοπικής κοινότητας.
Οι μαθητές που θα εκτοπιστούν από το 5ο Γυμνάσιο θα κατευθυνθούν στα υπόλοιπα σχολεία της Νέας Ιωνίας, δημιουργώντας υπεράριθμα τμήματα και πιέζοντας ακόμη περισσότερο ήδη επιβαρυμένες δομές.
Την ίδια στιγμή, το ίδιο το 5ο Γυμνάσιο αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα, με χαρακτηριστικότερο την έλλειψη επαρκούς παράλληλης στήριξης για δεκάδες μαθητές.
Αντί το κράτος και η δημοτική αρχή να απαιτούν την κάλυψη αυτών των αναγκών και την ουσιαστική ενίσχυση του σχολείου, προωθείται η μετατροπή του — δηλαδή η απομάκρυνσή του από τη γειτονιά και η κατηγοριοποίησή του.
Ιδιαίτερα αποκαλυπτική ήταν η στάση της δημοτικής αρχής. Ο δήμαρχος, σε πλήρη ευθυγράμμιση με την κυβερνητική πολιτική κατηγοριοποίησης και «ελεύθερης επιλογής» σχολείου, υποβάθμισε το ζήτημα των μετακινήσεων και απαξίωσε τις αγωνίες των γονέων.
Αντί να απαντήσει στα συγκεκριμένα ερωτήματα εκπαιδευτικών και γονιών, απαντούσε επιλεκτικά σε όσα ο ίδιος ήθελε. Δήλωσε ότι τα παιδιά μπορούν «να περπατήσουν λίγο παραπάνω» ενώ ότι γονείς κάτοικοι της Νέας Ιωνίας που διαμένουν κοντά στο Ηράκλειο μπορούν να στείλουν τα παιδιά τους σε σχολεία του όμορου δήμου (sic!).
Ενώ υποστήριξε ότι τα πειραματικά δεν δημιουργούν ανισότητες. Όμως και μόνο η κατηγοριοποίηση σχολείων συνιστά τομή, που διαχωρίζει σε ποιότητες το μορφωτικό δικαίωμα.
Φαίνεται λοιπόν ότι η κυνική άποψη του δημάρχου Μανούρη συνάδει με εκείνη της Κεραμέως , της Ζαχαράκη (άλλωστε λίγες μέρες πριν δεν συνεχάρη τον Άδωνη Γεωργιάδη στα εγκαίνια (μιας υποστελεχωμένης) μονάδας στο Κωνσταντοπούλειο νοσοκομείο.
Τελικά, κάτω από την πίεση της παρουσίας και των παρεμβάσεων της εκπαιδευτικής κοινότητας, η δημοτική αρχή οδηγήθηκε σε ψήφο «λευκό».
Η εκπαίδευση δεν είναι υπηρεσία προς επιλογή — είναι δημόσιο και κοινωνικό αγαθό.
Η Νέα Ιωνία χρειάζεται ενίσχυση όλων των δημόσιων σχολείων: εκπαιδευτικούς, υποδομές, στήριξη μαθητών, ισότιμη πρόσβαση. Όχι μετατροπές που αφαιρούν σχολεία από τις γειτονιές και βαθαίνουν τις ανισότητες.
Η απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου ενάντια στη μετατροπή του 5ου Γυμνασίου πρέπει να υλοποιηθεί άμεσα!
Η τοπική κοινωνία έχει μιλήσει καθαρά:
Υπερασπιζόμαστε το ενιαίο δημόσιο σχολείο της γειτονιάς για όλα τα παιδιά.
Όχι στην κατηγοριοποίηση και την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης.
